El Hospital acogió una nueva jornada de puertas abiertas que contó con la participación de alrededor de 80 futuros residentes

31 de marzo del 2025 a las 14:25h

Se trata de una jornada organizada por la Unidad de Docencia, Investigación y Formación de la Gerencia con el objetivo de informar a las personas que se encuentran en proceso de escoger especialidad y gerencia para cursar en los próximos años su formación sanitaria especializada. Desde la primera edición en 2019 ha tenido un gran éxito de participación y la mayoría de los asistentes se ha decantado por formarse en la GAI de Guadalajara.

Se trata de una jornada dirigida a aquellas personas que están en el proceso de escoger especialidad y gerencia para cursar su formación sanitaria especializada (MIR, EIR, FIR, PIR, BIR.).

En esta ocasión ha contado con la presencia de alrededor de 80 futuros residentes que han podido informarse sobre las características de la formación que imparte la GAI de Guadalajara en cada una de sus 34 especialidades docentes.

Los asistentes han sido recibidos por la gerente del Área Integrada de Guadalajara, Elena Martín, por los directores médico y de Enfermería, Rodrigo Gutiérrez y Alberto Díaz, y por los jefes de estudios de las especialidades médicas hospitalarias, de Medicina Familiar y Comunitaria y las especialidades de Enfermería.

Durante la bienvenida se ha animado a los futuros residentes, "que representáis el motor de la mejora continua", a elegir la Gerencia de Guadalajara, de la que han destacado que es "una de las unidades docentes más potentes de toda España" por su vocación docente, su cercanía y su experiencia en formación.

Cada año se forman simultáneamente en la misma alrededor de 600 personas entre residentes y alumnado en prácticas de Medicina, Enfermería o Fisioterapia, así como alumnado de ciclos relacionados con Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, técnicos de Laboratorio, Radiodiagnóstico o Anatomía Patológica, entre otras.

Asimismo, se ha insistido en que la formación que ofrece va más allá de las competencias teóricas, apostando por una formación en competencias donde también se valoran la ética, el profesionalismo o el trabajo en equipo, entre otros aspectos.